UAM DIGITAL

Avanzamos hacia la universidad digital, un avance que tiene lugar en dos vertientes:
La transformación digital: la integración de tecnología en todas las áreas de actividad de la institución; la digitalización de materiales y recursos docentes, de investigación y administrativos; la adopción coordinada de plataformas informáticas para facilitar la automatización y mejorar la eficiencia de todo tipo de actividades y procedimientos; el establecimiento de una infraestructura de datos fiables que permita sistematizar su análisis y explotación; y la formación en competencias digitales  de los distintos colectivos atendiendo a sus ámbitos de actividad.
La transformación por lo digital: los cambios estratégicos en los esquemas de funcionamiento de la institución consecuencia de la irrupción de la tecnología y que implican desde nuevos modelos de gestión de recursos y servicios, pasando por alternativas o complementos a los actuales modelos formativos, adaptándolos a cada sujeto, a cada condición y a cada etapa de aprendizaje, hasta el ensayo de modelos de investigación basados en la identificación sistemática de oportunidades y la potenciación de sinergias y transferencia de la universidad.
Cualquier estrategia de digitalización que se ponga en marcha para el próximo período tiene que poner en el centro la integración y el aprovechamiento generalizado de los revolucionarios logros conseguidos por los modelos de aprendizaje profundo: la Inteligencia Artificial (IA). La IA facilita el análisis de grandes volúmenes de datos, el modelado y la predicción de fenómenos altamente complejos, el descubrimiento de patrones o comportamientos no abordables mediante técnicas convencionales y la realización de tareas cuya complejidad exigía hasta ahora intervención humana. Pero tan relevantes como sus aplicaciones son los retos que plantea en términos de explicabilidad, sostenibilidad y fiabilidad, así como los aspectos éticos relacionados con su potencial de aplicación y con los sesgos derivados de sus fuentes de entrenamiento.

La irrupción de la IA en la educación superior está transformando la forma en que se enseña y se aprende, ofreciendo herramientas como tutores virtuales, asistentes de escritura, generación de contenido o plataformas de personalización del aprendizaje. Esto permite una educación más accesible y adaptada a las necesidades individuales de los estudiantes, optimizando su tiempo y reforzando sus habilidades. Sin embargo, también plantea desafíos, como la necesidad de actualizar los métodos de evaluación, garantizar la ética en el uso de la IA y redefinir el rol del docente, que pasa de ser un transmisor de conocimiento a un facilitador del aprendizaje crítico y creativo.

En el ámbito de la investigación, el vastísimo campo de aplicaciones de la IA, que se ha comparado con la en su día revolución de los ámbitos de aplicación de la electricidad, está siendo ya un motor de la colaboración interdisciplinar, la clave para afrontar mayores retos. La integración progresiva de la IA en todas las disciplinas debe ser un objetivo prioritario en una entidad investigadora de referencia.

El potencial de la IA en el ámbito de la gestión universitaria (gestión académica, gestión económica, gestión de recursos humanos, etc.) es asimismo enorme, aunque para explotarlo es imprescindible contar con una infraestructura de datos madura y estable, aspecto para el que el trabajo ya realizado en el período 2021-2025 coloca a la UAM en una posición ventajosa.

  • Consolidación y desarrollo de las infraestructuras informáticas, de las estructuras de gestión técnica y de los procedimientos de registro necesarios para lograr una progresiva disponibilidad e integración de todas las fuentes de datos de la UAM, paso previo imprescindible para las iniciativas de explotación de datos que se han desarrollado y para una futura aplicación de técnicas de IA
  • Implantación de un esquema centralizado y coordinado de selección, priorización y seguimiento de proyectos relacionados con la transformación digital de la UAM, agilizando la comunicación entre las distintas unidades implicadas
  • Progresiva ampliación de los ámbitos de datos puestos a disposición de la comunidad UAM (portal UAM-DATA) y de la sociedad (portal UAM-DATAPublic), desde los datos del área académica hasta los más recientes del ámbito de doctorado y de recursos humanos
  • Desarrollo coordinado de iniciativas de automatización de procesos en los Centros y Servicios de la UAM, con el doble objetivo de liberar recursos humanos para poder atender nuevas iniciativas y de mejorar la atención y la experiencia de sus usuarios. Buen ejemplo de estas iniciativas son el acceso a través de la sede de certificados de actividad docente del PDI (docencia impartida, tutelas, tesis, etc.) o la automatización de diversos procesos relacionados con el Servicio de Investigación o con la movilidad internacional.
  • Gracias a la financiación recibida a través del Programa UniDigital del Ministerio de Universidades (2022-2024), se han llevado a cabo más de 20 proyectos relacionados con la transformación digital de la institución, la mitad en colaboración con otras universidades públicas. De entre ellos, destacan:
    • Los proyectos IASAC, RED y SimSalud para el desarrollo de recursos educativos digitales
    • Los proyectos Certidigital y CAD para el desarrollo de tecnología de certificación digital que nos permita emitir microcredenciales
    • El proyecto de Inteligencia Institucional Universitaria, liderado en Madrid por la UAM para afianzar y desarrollar nuestras infraestructuras de explotación de datos
    • El proyecto 3DLab, que hadado lugar a una nueva unidad con infraestructuras para el modelado y manipulación de modelos 3D, la impresión 3D, experiencias virtuales y cursos de innovación docente en este ámbito
    • El proyecto AppCRUE para la promoción entre estudiantes y profesorado de la AppUAM, que ha pasado en este periodo de 200 usuarios diarios a 3000

En el periodo 2025-2031 es imprescindible consolidar las unidades que más directamente soportan los procesos de transformación (Servicio de Transformación Digital, Unidad Técnica de Sistemas de Gestión de TI y Dirección de Planificación Estratégica) y formalizar el esquema de gobernanza ágil y coordinado que se ha venido aplicando en los últimos años, para de este modo: (i) extender los logros ya obtenidos a más servicios, procedimientos, fuentes de datos y ámbitos de decisión; y (ii)  definir y comenzar a construir una estrategia integral de aplicación de la IA en la UAM.

Más concretamente, nuestro proyecto para este periodo incluye:

  • Ampliación progresiva de las fuentes de datos registradas e integradas en el datawarehouse de la UAM, incluyendo tanto datos de plataformas que aún no explotamos (gestión económica, gestión de la investigación, etc.) como datos que de momento no registramos, para así poder extender las políticas de explotación de datos a otros ámbitos y colectivos
  • Desarrollo de una Estrategia Integral de IA para impulsar y orientar su integración en todas las áreas de actividad de la UAM (docencia, formación docente, investigación, gestión, etc.), incluyendo su aplicación como herramienta de planificación estratégica
  • Establecimiento de programas de formación en competencias digitales específicos para cada colectivo y para cada tipo de actividad, con especial énfasis en la aplicación de técnicas de IA en los ámbitos docente y de gestión
  • Consolidación de la figura del responsable de gestión y explotación de datos y creación de una figura complementaria con conocimientos específicos en técnicas de IA para conjuntamente impulsar y coordinar proyectos internos de explotación de nuestros datos
  • Establecimiento de un programa anual de prácticas extracurriculares en el ámbito de la explotación de datos de la propia UAM y de la aplicación técnicas de IA sobre estos datos, coordinado por las citadas figuras responsables y favoreciendo la implicación de nuestros propios estudiantes de estas disciplinas
  • Seguimiento de las tecnologías de certificación digital, actualmente en fase de desarrollo y estandarización, tanto dentro de la UAM como en el contexto de la alianza CIVIS, e implantación progresiva de sus resultados

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