UNA UAM ALINEADA CON EL ENTORNO COMO ENTIDAD PRESTADORA DE SERVICIO PÚBLICO
Nuestro proyecto
Acciones clave
- Trabajar para conseguir adaptarnos a los cambios de nuestro entorno: política, digitalización, financiación e inteligencia artificial
- Desarrollar estrategias para reforzar nuestra autonomía, resiliencia y adaptación.
- Ofrecer una mejor experiencia al estudiantado y un entorno más favorable para el PDIF y el PTGAS
- Reforzar nuestro compromiso con los conceptos que nos definen como universitarios y como ciudadanos.
La universidad como institución ha ido cambiando a través de los siglos y se ha ido adaptando a las necesidades del entorno. Desde el comienzo del S XXI, se han producido profundas transformaciones en la educación superior y a pesar de ello, la universidad sigue siendo un agente clave para el aprendizaje de estudiantes de procedencias muy diversas y en distintas etapas de su vida, la generación de conocimiento y cultura, la innovación y el desarrollo individual y social.
Sin embargo, el entorno en el que operan las universidades está evolucionando rápidamente. Restricciones presupuestarias, tensiones geopolíticas internacionales, crisis globales relacionadas con el clima y la salud, junto con el acelerado progreso tecnológico y el cuestionamiento de la libertad académica y la autonomía universitaria, plantean importantes desafíos para ofrecer una educación universitaria de alta calidad en un mercado local y global cada vez más competitivo, con una multiplicidad de operadores.
Las demandas económicas y sociales y el cambio tecnológico han hecho necesario el aprendizaje permanente, lo que desafía los métodos y contenidos tradicionales de enseñanza, y ha acelerado la necesidad de una más ágil transferencia a la sociedad de los resultados de investigación.
La universidad tiene que estar alineada con los factores externos que condicionan sus actividades y que están forzando cambios significativos en sus misiones fundamentales:
- Cambios en las políticas, a menudo resultantes de la presión sobre la financiación de los servicios públicos, con una demanda en aumento para una mayor eficiencia y efectividad.
- La globalización de la educación superior, particularmente en lo que se refiere al talento investigador y a la movilidad de los estudiantes.
- La digitalización y las nuevas tecnologías y en concreto la inteligencia artificial, con un impacto profundo en la docencia, la investigación y la gestión.
- Cambios en las expectativas de los actores que influyen en la educación superior:
- Desde los gobiernos se reclama mayor transparencia y rendición de cuentas, así como una mayor responsabilidad social y contribución al crecimiento socio-económico.
- Desde el mercado laboral se requiere que las universidades formen en las capacidades que demandan las nuevas tareas en la industria y las empresas, que se fomente la innovación y el emprendimiento, que las universidades contribuyan a mejorar la competitividad a través de la colaboración y el acceso compartido a Infraestructuras y recursos humanos.
- Los estudiantes reclaman una experiencia universitaria con mejores servicios y mayor participación, con modos de aprendizaje más flexibles y que aumente su empleabilidad
La infrafinanciación crónica e hiper-regulación de las universidades españolas dificultan su respuesta a estos desafíos y ponen en cuestión su relevancia e impacto como agentes de transformación. En este contexto, es necesario desarrollar estrategias para reforzar su capacidad de autonomía, resiliencia y adaptación y así ofrecer una mejor experiencia al estudiantado, un entorno de trabajo favorable al profesorado y al personal en general y, en suma, un mejor a la sociedad.
- Como entidad prestadora de servicio público, la UAM tiene que estar comprometida con el conocimiento y la cultura, la ciencia y las humanidades, con el diálogo y con el respeto, con la inclusión y la diversidad, con la democracia y los derechos humanos, con la justicia social y la solidaridad, conceptos que nos definen como universitarios y como ciudadanos.